古人喜歡游學，就是邊游邊學，走出家門，融入自然，讀懂大自然的美。走進大自然的時候，奇花異草，珍禽走獸，森林海洋，高山流水都是我們的老師。

如今家長們喜歡帶孩子到世界各地研學，感受千百年沉淀下來的人文藝術，在藝術的氛圍中認識世界的精彩。藝術游學，不僅僅是旅游，更是充分利用各大美術館的資源，不同地域的風土人情，不同的地貌環境，讓孩子用藝術家的觀察方式，藝術家的視角，來看待這個世界，發現世界的美，欣賞世界的美。

因為觀世界，才能有世界觀。無論是大自然，還是人文藝術，研學游為孩子們帶來更豐富的人生。

自古以來，寄情于山水，游學于自然，大自然就是孩子們最好的老師。今年家長在選擇自然類游學產品時，會適當考慮人文的因素，有沒有重量級的名師帶隊，游和學的比例如何安排，去的地方有沒有文化含量，是不是在語文課本或者世界名著中出現過的，都是家長和孩子們最關心的。“旅游+教育”雙結合的游學產品日益受到用戶歡迎。途牛旅游網調研數據顯示，約90%以上的家長較為重視游學產品中“游”“學”比例，優質的游學內容與行程安排最受關注；82%的家長對游學目的地有較高要求，教育資源豐富的目的地受到更多青睞；70%的家長較關心游學產品的費用，多數家長傾向于選擇家庭開支范圍內的產品；此外，機構和導師水平等也是報名游學家庭關注的因素。

在要不要陪孩子一起去旅行這個問題上，很多家長也很糾結。“不想成為孩子的保姆兼導游，這樣的旅行比上班還累？”記者了解到，在游學客群組合中，和同學朋友一起參加是主要的方式，其次為獨自游學。近年比較流行的固定營地類游學，借用國外的C A MP(營地)概念，在固定場所設定一套師資，將學生帶到營地內，安排相應的課程活動，吃、住、體驗都在營地。這類營地一般因地制宜設在與大自然緊密結合的湖邊、海邊、山坡上，或利用現成的度假村。華南地區典型的有深圳的航海營地，國內比較有代表性的則有千島湖、北戴河的主題營地，成都、重慶近兩年也有類似的營地推出。

與家人同游的研學游產品也和之前有了很大不同。爸爸媽媽們不用全程陪孩子，可以趁著孩子們去上課，調整頻率，喝咖啡、逛街市等，切換到慢節奏的度假模式。比如攜程推出東南亞修學游。孩子們可以參加火山探險、戶外徒步、雨林觀察等自然課程，家長可在孩子上課時放飛自我，享受東南亞的度假風情，一舉兩得。