編輯按：《國家教育事業發展“十三五”規劃》中緊緊圍繞“全面提高教育質量”這一主題，“深入促進教育結構性改革”這一主線，貫徹落實新發展理念，著力構建“全員育人、全過程育人、全方位育人”體系，旨在有效實現立德樹人根本任務。

其中，“強化學生實踐動手能力”一節明確強調：“要踐行知行合一，將實踐教學作為深化教學改革的關鍵環節，豐富實踐育人有效載體；制定中小學生綜合實踐活動指導綱要，注重增強學生實踐體驗，鼓勵有條件的地區開展中小學生研學旅行和各種形式的夏令營、冬令營活動；建設一批具有良好示范帶動作用的研學旅游基地和目的地。”

今年，《中共中央國務院關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》的印發又將勞動教育納入學生考核“硬指標”，各省教育廳也紛紛出臺有關“研學”、“勞動教育”文件予以響應。

就中央及教育部門重視程度來看，研學旅行已經成為國家推動中小學生綜合素質教育的有力推手。

昨日，教育部召開教育2020“收官”系列第四場新聞發布會。

在介紹“十三五”我國基礎教育改革發展成就時，教育部基礎教育司司長呂玉剛提到，已遴選了622個全國中小學生研學實踐教育基地和營地，開發了6397門研學實踐課程和7351條精品線路，社會實踐育人蓬勃開展，中小學生的社會責任感、創新精神和實踐能力不斷增強。

發布會上，教育部基礎教育司司長呂玉剛表示，“十三五”期間基礎教育綜合改革邁出新步伐。

逐步形成家校社協同育人機制。制定家庭教育指導工作五年規劃，舉辦“家校協同，讓孩子健康成長”家庭教育主題宣傳活動，發布《家庭教育指導手冊》（家長卷和學校卷）、《家長家庭教育基本行為規范》，引導家長樹立正確家庭教育觀念，掌握科學家庭教育方法，家校協同育人氛圍日益濃厚。

強化勞動教育和綜合實踐育人，統籌學生家務勞動、校內勞動和社會勞動，培養學生勞動觀念和勞動習慣，指導各地建立勞動教育實驗區和勞動教育實踐基地；統籌利用社會資源，建立社會實踐大課堂，積極開展研學實踐、志愿服務等綜合實踐教育，遴選了622個全國中小學生研學實踐教育基地和營地，開發了6397門研學實踐課程和7351條精品線路，社會實踐育人蓬勃開展，中小學生的社會責任感、創新精神和實踐能力不斷增強。