研學旅行是由學校根據區域特色、學生年齡特點和各學科教學內容需要，組織學生通過集體旅行、集中食宿的方式走出校園，在與平常不同的生活中拓展視野、豐富知識，加深與自然和文化的親近感，增加對集體生活方式和社會公共道德的體驗。

政策

2016年11月，教育部等11個部門聯合出臺《關于推進中小學生研學旅行的意見》，提出全國各中小學要開展研學旅行，并劃定了參加學生范圍：小學四到六年級、初中一到二年級、高中一到二年級。去哪兒也有要求：小學階段以鄉土鄉情為主、初中階段以縣情市情為主、高中階段以省情國情為主的研學旅行活動課程體系。

歷史

溯源我國的研學旅行，可追及春秋戰國的“游學”，多指遠游異地，從師學習，以所學游說諸侯，求取官職。史載孔子招徒講學，率弟子們周游列國、傳道授業，弟子們跟隨他遍訪都邑，從困頓碰壁中體悟人生，開闊眼界，了解民風政情。

唐代興“壯游”、旅行學習之風，眾多士子走出書齋，多作郊游、遠行、交友、邊塞之旅。他們訪古問俗、優游林下、尋幽探勝、結交豪杰、相互學習，在旅行中學習知識、體悟人生、修為人格、傳承文化，成就很多傳世的詩篇，而開放、包容的文化，更成就了當時文化的空前繁榮。

及至宋代和明清，游學、書院文化盛行，士人旅行制度化，社會逐步形成了“讀萬卷書，行萬里路”的主流意識。宋代理學家、思想家朱熹主張學子不應拘于一隅，而應“出四方游學一遭”。

機遇

在低價游屢禁不止的旅游界，親子游是塊難得的肥肉——復購率高，對價格不敏感，這在中國當下的旅游群體中非常罕見。

對此，一位父母談了自己的想法：“帶孩子出門，安全第一，能玩得好就行，便宜的團我還不敢報呢。”從3歲開始，等等每年夏天都要跟父母一起出門旅游。因為機票昂貴，一家三口每次花費基本在2萬元左右。

這還是普通的景區游。如果參加國內營地體驗，一個孩子2周的花費就要2萬元左右；如果出國參加夏令營，報價就要翻幾倍，普遍在4萬元至6萬元，有時還會更高。只要行程設計得有意義，安全有保障，再配上“專業”“國際”“雙語”“團隊協作”等標簽，家長有很大概率刷卡報名。

挑戰

隨著進入者越來越多，大家也意識到，想要從這個誘人的市場里真正分到一杯羹，并不容易。

在內容支撐的基礎上，更高標準的研學旅行需要把教育功能鑲嵌在旅途中的每一個環節。同程安親教育首席教育官黃泰山舉例：每次參加夏令營研學或者游學，家長都會給零花錢，大部分在300元至500元之間。因此在活動中，輔導老師會要求孩子們寫理財日記。

“研學旅行能夠推動教育與社會生活緊密結合，打破“關起門來辦教育”的傳統模式以及僅僅只是刷題、提高成績的現狀。”廣東省研學旅行協會會長、廣州中學校長吳穎民表示，研學和旅行是兩個核心概念，研學是研究性學習，旅行是走出校門，而且不僅僅是個人旅行，研學旅行是學生集體帶著課題和任務，有組織有目的有學分管理的一項教學活動，對推動基礎教育改革有著重要的意義。